Проходження педагогічної практики у закладах загальної середньої освіти здобувачами-бакалаврами спеціальності «Середня освіта (фізична культура)»

Педагогічна практика є невід’ємною складовою професійної підготовки здобувачів спеціальності «Середня освіта (фізична культура)». Вона забезпечує поєднання теоретичних знань із реальними умовами освітнього процесу та сприяє формуванню професійних компетентностей майбутнього вчителя фізичної культури в умовах сучасної української школи. Тому згідно навчального графіку здобувачі першого рівня освіти, з 26 січня по 28 лютого 2026 року, успішно пройшли педагогічну практику у закладах загальної середньої освіти Хмельниччини.

Основною метою педагогічної практики є формування готовності здобувачів до самостійної професійної діяльності у закладах загальної середньої освіти (ЗЗСО). Адже саме, проходження здобувачами практики дозволяє їм, як майбутнім учителям закріпити знання з теорії та методики фізичного виховання, сформувати навички планування та проведення уроків фізичної культури, опанувати сучасні підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів, розвинути педагогічну майстерність, комунікативні та організаторські здібності та набути досвіду виховної та позакласної роботи.

Перед початком практики здобувачі пройшли установчу конференцію, де ознайомилися з програмою практики, вимогами до звітної документації та критеріями  її оцінювання. Під час проходження практики у закладах загальної середньої освіти, здобувачі мали можливість ознайомитися з освітнім середовищем закладу, аналізувати навчальні програми та календарно-тематичне планування. Відвідувати уроки вчителя-наставника, розробляти план-конспекти, проводити уроки з фізичної культури. Також організовувати позакласні фізкультурно-оздоровчі заходи, адже, саме така діяльність сприяє формуванню лідерських якостей, умінню працювати в команді та організовувати масові заходи.

Педагогічна практика є ключовим етапом професійного становлення майбутнього вчителя фізичної культури. Вона забезпечує перехід від теоретичної підготовки до реальної педагогічної діяльності, формує відповідальність, самостійність та готовність працювати в сучасному освітньому просторі України.

Віра БАЗИЛЬЧУК,
доцент кафедри ТМФВіС